孩子在家不肯開口說英文，怎麼辦？

先別逼。 開口需要安全感和理由——課堂上我們用遊戲和任務讓開口變得「有用」；在家你只要當聽眾：讓孩子唸一個他會的字給你聽，讚美，結束。頻率比份量重要。

為什麼孩子在課堂敢講、在家不敢

課堂上有遊戲規則、有同學一起參與、有明確的「任務」，開口是達成任務的手段，孩子不會太在意講得完不完美。在家沒有這些情境，開口變成一件「被要求表演」的事，孩子反而會抗拒——這不是孩子英文不好，是情境不對。

在家最簡單有效的做法

不要要求孩子「主動說一段話」，改成請孩子「唸一個他已經會的字或句子」給你聽，聽完就讚美、結束，不追問、不糾正發音。這個動作每天花不到一分鐘，但持續做，孩子會慢慢習慣「在家開口說英文」是安全、不會被挑錯的事。

頻率比份量重要，代表什麼

與其一週找一天硬逼孩子講20分鐘英文，不如每天用一分鐘做上面這個小動作。語言學習需要的是持續接觸，不是偶爾的高強度練習——這也是我們定期學生學習報告只建議家長做「一分鐘」小任務的原因，不會給家長做不到的目標。

想知道孩子在課堂上實際的開口狀況？來現場看看孩子在教室裡的樣子。